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国子监中学:不选择学生的学校
来源: 人民日报 日期: 2007-01-16

  国子监中学是北京市东城区一所普通初中校。曾几何时,学校办学资金不足、教学设施陈旧、办公条件艰苦、生源基础急剧下滑,使学校陷入发展的低谷期。 

  在积极参与课题研究过程中,教师的学生观发生了深刻的变化:不把眼光盯在学生进校时的状态,而要看重学生走出校门时,经过学校的塑造达到什么程度,充分发挥学校教育的提升力;不把眼光紧紧盯在成绩上,要为学生一生的发展打下良好的基础,充分体现学校教育的育人功能;不把提高成绩作为单一的教育目的,要关注每一个学生发展,自觉实践“不言学生差,积极想办法”,用老师的健康心理呵护学生稚嫩的心灵。 

  国子监中学校长王玉平说,当老师走近学生,走进他们心灵的时候,就会发现学生是多么渴望被老师重视,被老师关爱,被老师理解。国子监中学要求初中一年级的老师全部都要做到家访,逐渐地,初二、初三年级的老师坚持家访也都成了一种习惯。师德标兵赵淑芳老师在家访时,会特意选择学生上学的路线:学生坐地铁上学她就坐地铁,学生坐公共汽车上学她就坐公共汽车,因为,她觉得只有这样才能掌握一位学生平时真实的学习和生活状态。 

  有人说爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,而在国子监中学,老师们用自己的爱心书写着“爱好孩子是人,爱特殊孩子是神”的新篇。 

  从2001年到现在,平均每年国子监中学都要接收10名左右有明显视、听、智、心障碍的学生,以及30多名低保家庭的子女。为做好这些特殊群体学生的工作,学校从尊重每一位学生受教育的权利的高度出发,千方百计创造条件,帮助他们克服各种困难,接受教育。对学习有障碍和困难的学生,学校安排任课教师对他们进行一对一的帮助。对品学兼优生活上有困难的学生,党支部组织全体党员和积极分子带着学校为他们买的护眼台灯和学习用品到家中看望鼓励,帮他们解答学习疑难。这些举措感动了家长,激励了学生,产生了良好的社会影响。国子监中学因此被誉为“不选择学生的学校”。 

  如今,“让我们的每一节课都精彩,让我们的每一个学生都得到发展”不仅成为国子监中学老师们的共识,更通过他们润物无声的行动,给学生们营造了一个轻松愉快的成长环境。




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